顾安闭眼之前的那一刻，他看到了古画上浮现出一个熟悉的面孔，正对着自己得意一笑。
似乎是‘校长’？
是因为自己触碰到古画，触动了某种禁制，所以释放出了‘校长’吗？
这是顾安脑海里最后的想法，意识也缓缓消失。
读档的位置就在公寓门口。
顾安进入公寓之后，没有急着再去拼接古画。
开始认真思考。
之前韩秀秀拿着古画时，‘校长’可没有出来，那是因为韩秀秀是诡异，所以不会触发某种开关？
而自己不一样，自己只要一触碰古画，‘校长’就会显形，然后瞬间弄死自己？
如果说‘校长’存在于画中世界，那么外面那个鬼校，那里面的校长又是什么？
还是说两者其实就关联的，校长可以随意在办公室和古画里面来回转换位置？
之前自己在办公室里被屏蔽了身上的诡异，断了联系，其实就是因为办公室本身是属于古画世界的一份子，真正屏蔽自己的是古画，而不是办公室……
要是自己一直不触碰画卷，‘校长’是不是就无法出来？就会一直被困在那个学校里？等到某一天，它吞噬了更多的人，变得更强大，打破限制，然后强行出来？
顾安回想起在办公室里和校长的对话，这家伙当时就是这个想法。
可要是这样说的话，校长要是想找点解开限制，更应该希望有人能触碰到古画才对……
可当时那种情况，得意忘形的校长都没有说只要自己碰到古画就能带它出来，只是说这里面有所谓的希望……
而这个希望还是针对自己而言，并不是校长本身。
这样来推算的话，这古画必然是有利有弊。
人类触碰到古画确实可以解开某种禁制，释放校长。
同样，校长也很害怕古画，这里面肯定有什么秘密，校长宁可慢慢突破限制，也不愿意冒险将古画取出来释放它出来。
如果我是校长，我控制着整个破晓组织，我为什么不让下面人亲自去取出古画？
顾安尝试着将自己想象成校长，站在它的角度来思考问题。
目前已知的古画特性，一就是只要有人类触碰到，校长就可以出来，这是顾安刚刚得到的答案，当然，还有一个可能，就是只有自己触碰才可以，其他人不行，所以校长才没有让破晓组织的人去。
而且其他人想带出古画，难度也有点大……
顾安想到教室里的一切，当时自己也是因为去过古兰村，所以看到画册才会觉得熟悉，联想到更多，而且，想将其他诡异学生手里的画卷抢过来就必须要依靠菜刀。
其他人可没有菜刀，不见得就能成功抢到画册。
还有一点就是，就算真的有人能成功将古画成功拼接出来，‘校长’又真的放心这个人吗？
校长是很复杂的一个存在，它吞噬了太多的记忆，心中没有百分百的把握情况下，它会非常的小心谨慎，它根本就不相信人类。
所以，将自己命运交给一个人类，它做不到。
校长应该还是很害怕有人类拿着古画做出一些其他的事情……
至于这个事情到底是什么，顾安也不知道。
以上这些条件加在一起，最后能得出结论就是校长宁可打破禁制的速度慢一点也要求稳。
对付校长目前来看只有依靠古画，虽然自己不知道如何去利用古画。
校长的很特殊，顾安没打算给它机会慢慢成长下去。
所以，他必须要尽快解决掉校长。
在没有获取更多的信息情况下，顾安决定让韩秀秀带着古画一起去一趟学校。
拿着古画和校长面对面，看看能不能找到更多的破绽。
顾安想通之后，立刻开始准备。
第136章 行不行也要试试才知道（5000）
